ChatGPT como Assistente de Ensino na Disciplina de Estruturas de Dados

Resumo

Este estudo de caso examina a utilização do ChatGPT como um assistente de instrução em um curso de ciência da computação, na disciplina de Estruturas de Dados. Seu objetivo foi avaliar como essa ferramenta de IA pode apoiar os métodos de ensino tradicionais. O ChatGPT demonstrou ser útil para fornecer informações teóricas, ajudando a reduzir a demanda de consultas ao professor, contudo apresentou limitações para tarefas mais complexas de programação. O estudo enfatiza que os professores precisam monitorar e validar as informações do ChatGPT, garantindo o correto aprendizado. Os resultados mostram que o chatbot é um recurso educacional útil, mas também levanta problemas e questões éticas que precisam ser resolvidos.