Jonathan Pippi (2018) “Identificar o perfil dos estudantes do ensino médio para desenvolver pensamento computacional por meio do Scratch”, Anais do Encontro Anual de Tecnologia da Informação, 8(1), p. 38. Disponível em: http://anais.eati.info/eati/article/view/274 (Acesso em: 5 março 2026).