Redes Sociais na Educação – Contextos, Cases e Frameworks

Autores

  • Vitor Hugo Lopes Universidade Federal de Santa Maria
  • Karina Wiechork Universidade Federal de Santa Maria
  • Adriana Soares Pereira Universidade Federal de Santa Maria
  • Roberto Franciscatto Universidade Federal de Santa Maria

Resumo

O trabalho em questão visa abordar o papel das redes sociais no processo de ensino-aprendizagem, através da utilização de frameworks de redes sociais livres e sua efetiva contribuição educacional. O artigo aborda ainda a opinião de educadores quanto a utilização de redes sociais no contexto educacional, os principais frameworks utilizados, bem como os trabalhos futuros e resultados esperados com a conclusão desta pesquisa, em um comparativo entre a utilização de redes sociais livres adaptadas e redes sociais privadas, no processo educacional.

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Publicado

10-11-2014

Como Citar

Vitor Hugo Lopes, Karina Wiechork, Adriana Soares Pereira, & Roberto Franciscatto. (2014). Redes Sociais na Educação – Contextos, Cases e Frameworks. Anais Do Encontro Anual De Tecnologia Da Informação, 4(1), 299. Recuperado de http://anais.eati.info/eati/article/view/363

Edição

Seção

Artigos Curtos